Страничка старшего воспитателя

Ф.И.О: Мельникова Ольга Витальевна

Должность: старший воспитатель

Педагогический стаж: 29лет

Образования (название учреждения. год окончания): высшее педагогическое, НГПИ им. М.Горького, 1992год

Курсовая подготовка (название курсов, год прохождения):
ООО "Центр непрерывного образования и инноваций г.Санкт-Петербург по программе "Обеспечение условий для образования дошкольников с ОВЗ в дошкольных образовательных организациях, осуществляющих деятельность по адаптированным основным образовательным программам"., 72 часа, февраль 2022г

ООО "Центр непрерывного образования и инноваций г.Санкт-петербург по программе "Применение бережливых технологий в образовательной организации: теория и практика применения", 72 часа, 2020 год

ООО "Центр непрерывного образования и инноваций г.Санкт-петербург по программе "Профессиональные компетенции старшего воспитателя по решению задач ФГОС ДО", 72 часа, 2021 год

Тел.: 8 (83153) 4-74-24

E-mail: melnikova.roo@yandex.ru

Педагогическое кредо: "От профессиональных умений и навыков педагога к жизненному успеху каждого ребенка"

В 2009 году награждена Почетной грамотой министерства образования Нижегородской области

"Организация методической работы в ДОУ"

Основные направления в деятельности старшего воспитателя, направленные на повышение качества образовательного процесса.

Планирование

Старший воспитатель осуществляет планирование:

► годового плана ДОУ;

► перспективного плана по разделам программы;

► перспективного плана по различным направлениям деятельности ДОУ;

► перспективного и календарного плана деятельности старшего воспитателя.

Одним из условий полноценного планирования является мониторинг деятельности дошкольного учреждения и включает в себя следующую информацию:

► выполнение и усвоение детьми программного материала по всем направлениям;

► уровень готовности детей подготовительных групп к обучению в школе;

► мониторинг участия педагогов в методических мероприятиях;

► создание условий комфортного пребывания детей и т.д.

Организация воспитательно-образовательного процесса включает в себя:

► распределение видов деятельности согласно возрастным особенностям детей;

► организацию работы педагогов;

► обеспечение выполнения программы;

► постоянный анализ состояния учебно-методической и воспитательной работы и принятие на его основе конкретных мер повышения эффективности методической работы.

Работа с педагогами

Работа с коллективом разнообразна и включает в себя следующие направления:

► анкетирование;

► консультации разных форм: индивидуальные, групповые;

► педагогические советы, семинары, практикумы и другие формы организационно-методических мероприятий;

► открытые просмотры, взаимопосещения, показ занятий старшим воспитателем;

► обмен опытом (наставничество, педагогическая практика);

► в нашем ДОУ прочно закрепилось ежедневное подробное консультирование начинающих воспитателей по подготовке к занятиям, которое является в данном случае прогнозирующим и опережающим контролем. Этот вид контроля позволяет старшему воспитателю до начала работы представить этапы работы и предполагаемый результат;

► организация работы «Школы молодого воспитателя»;

► участие педагогов в работе методических объединений;

► повышение квалификации педагогов.

Контроль

Старший воспитатель осуществляет контроль за работой педагогов:

► систематически проверяет планы учебно-воспитательной работы;

по графику посещает занятия в группах;

► следит за выполнением годового плана работы, решений, принятых на заседаниях педсовета. И, конечно, каждый контроль имеет логическое завершение в виде обсуждения, рекомендаций, поощрения, внедрения и выявления опыта.

Работа с родителями и социумом - важное направление в деятельности старшего воспитателя, которое заключается в следующем:

► информирование родителей на родительских собраниях о содержании работы с детьми по разделам программы;

► подготовка стендов, папок-передвижек, посвященных семейному воспитанию и пр.;

► налаживание контактов с социокультурными учреждениями.

Создание предметно-развивающей среды:

► организация пространства методического кабинета;

► приобретение пособий, методической литературы, игрушек;

► оформление стендов, выставок;

► творческая атмосфера в дошкольном учреждении способствует активной, поставленной на научную основу деятельность старшего воспитателя. Именно он должен показывать пример в стремлении овладеть новыми знаниями, в использовании нестандартных приемов в работе с детьми и педагогами. Старший воспитатель должен хорошо узнать каждого педагога и выбрать те формы и методы работы, которые, в конечном итоге, будут содействовать созданию коллектива единомышленников, главная цель которого – забота о благополучии и развитии самых маленьких членов общества.

Картотека подвижных игр по программе

"от рождения до школы"

Группа раннего развития

Младшая группа

Подготовительная группа

Средняя группа

Старшая группа

Пополняем методический кабинет

Эл. журнал "Справочник старшего воспитателя"

Тема	Кому адресована
Гаджеты	воспитателям
Кейсы для воспитателей	воспитателям
4 способа использования ИКТ в художественно-эстетическом развитии детей	воспитателям
Как организовать виртуальное общение с родителями	родителям