Страничка старшего воспитателя

Ф.И.О: Мельникова Ольга Витальевна

Должность: старший воспитатель

Педагогический стаж: 32 года

Образования (название учреждения. год окончания): высшее педагогическое, НГПИ им. М.Горького, 1992год

Курсовая подготовка (название курсов, год прохождения):
ООО "Центр непрерывного образования и инноваций г.Санкт-Петербург по программе "Обеспечение условий для образования дошкольников с ОВЗ в дошкольных образовательных организациях, осуществляющих деятельность по адаптированным основным образовательным программам"., 72 часа, февраль 2022г

ООО "Центр непрерывного образования и инноваций г.Санкт-петербург по программе "Профессиональные компетенции старшего воспитателя по решению задач ФГОС ДО", 72 часа, 2021 год

ГБОУ ДПО Нижегородский институт развития образования по программе

"Менеджмент ДОО в контексте внедрения и реализации Федеральной образовательной программы дошкольного образования" , 2023г

ФБУН «Новосибирский НИИ гигиены» Роспотребнадзора по санитарно-просветительской программе «Основы здорового питания ( для детей дошкольного возраста)», 15ч, 2024г

ООО "Центр непрерывного образования и инноваций г.Санкт-петербург по программе "Применение бережливых технологий в образовательной организации: теория и практика применения", 72 часа, 2024 год

Тел.: 8 (83153) 4-74-24

E-mail: melnikova.roo@yandex.ru

Педагогическое кредо: "От профессиональных умений и навыков педагога к жизненному успеху каждого ребенка"

В 2009 году награждена Почетной грамотой министерства образования Нижегородской области

"Организация методической работы в ДОУ"

Основные направления в деятельности старшего воспитателя, направленные на повышение качества образовательного процесса.

Планирование

Старший воспитатель осуществляет планирование:

► годового плана ДОУ;

► перспективного плана по разделам программы;

► перспективного плана по различным направлениям деятельности ДОУ;

► перспективного и календарного плана деятельности старшего воспитателя.

Одним из условий полноценного планирования является мониторинг деятельности дошкольного учреждения и включает в себя следующую информацию:

► выполнение и усвоение детьми программного материала по всем направлениям;

► уровень готовности детей подготовительных групп к обучению в школе;

► мониторинг участия педагогов в методических мероприятиях;

► создание условий комфортного пребывания детей и т.д.

Организация воспитательно-образовательного процесса включает в себя:

► распределение видов деятельности согласно возрастным особенностям детей;

► организацию работы педагогов;

► обеспечение выполнения программы;

► постоянный анализ состояния учебно-методической и воспитательной работы и принятие на его основе конкретных мер повышения эффективности методической работы.

Работа с педагогами

Работа с коллективом разнообразна и включает в себя следующие направления:

► анкетирование;

► консультации разных форм: индивидуальные, групповые;

► педагогические советы, семинары, практикумы и другие формы организационно-методических мероприятий;

► открытые просмотры, взаимопосещения, показ занятий старшим воспитателем;

► обмен опытом (наставничество, педагогическая практика);

► в нашем ДОУ прочно закрепилось ежедневное подробное консультирование начинающих воспитателей по подготовке к занятиям, которое является в данном случае прогнозирующим и опережающим контролем. Этот вид контроля позволяет старшему воспитателю до начала работы представить этапы работы и предполагаемый результат;

► организация работы «Школы молодого воспитателя»;

► участие педагогов в работе методических объединений;

► повышение квалификации педагогов.

Контроль

Старший воспитатель осуществляет контроль за работой педагогов:

► систематически проверяет планы учебно-воспитательной работы;

по графику посещает занятия в группах;

► следит за выполнением годового плана работы, решений, принятых на заседаниях педсовета. И, конечно, каждый контроль имеет логическое завершение в виде обсуждения, рекомендаций, поощрения, внедрения и выявления опыта.

Работа с родителями и социумом - важное направление в деятельности старшего воспитателя, которое заключается в следующем:

► информирование родителей на родительских собраниях о содержании работы с детьми по разделам программы;

► подготовка стендов, папок-передвижек, посвященных семейному воспитанию и пр.;

► налаживание контактов с социокультурными учреждениями.

Создание предметно-развивающей среды:

► организация пространства методического кабинета;

► приобретение пособий, методической литературы, игрушек;

► оформление стендов, выставок;

► творческая атмосфера в дошкольном учреждении способствует активной, поставленной на научную основу деятельность старшего воспитателя. Именно он должен показывать пример в стремлении овладеть новыми знаниями, в использовании нестандартных приемов в работе с детьми и педагогами. Старший воспитатель должен хорошо узнать каждого педагога и выбрать те формы и методы работы, которые, в конечном итоге, будут содействовать созданию коллектива единомышленников, главная цель которого – забота о благополучии и развитии самых маленьких членов общества.

Пополняем методический кабинет

Эл. журнал "Справочник старшего воспитателя"

Тема	Кому адресована
Гаджеты	воспитателям
Кейсы для воспитателей	воспитателям
4 способа использования ИКТ в художественно-эстетическом развитии детей	воспитателям
Как организовать виртуальное общение с родителями	родителям